學習創(chuàng)新理論   把握前進方向

——論推進學習型黨組織建設

      善于運用理論創(chuàng)新成果武裝廣大黨員干部，是我們黨推進事業(yè)發(fā)展的重要經(jīng)驗。毛澤東同志說過，“如果我們黨有一百個至二百個系統(tǒng)地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志，就會大大地提高我們黨的戰(zhàn)斗力量”。在建設學習型黨組織的熱潮中，應該把深化中國特色社會主義理論體系學習作為首要任務，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝大腦、凝聚共識、激發(fā)熱情，引導廣大黨員干部更好地把握前進方向。

      中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學理論體系，是馬克思主義中國化最新成果，是黨最可寶貴的政治和精神財富，是全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。廣大黨員干部只有全面系統(tǒng)、完整準確地學習掌握中國特色社會主義理論體系，深刻領會其重大意義、時代背景、實踐基礎和歷史地位，自覺運用這一理論體系指導客觀世界和主觀世界的改造，才能把握前進方向、毫不動搖地沿著中國特色社會主義道路前進。

      學習把握中國特色社會主義理論體系，需要努力掌握馬克思主義立場觀點方法。馬克思主義立場觀點方法是貫穿中國特色社會主義理論體系的活的靈魂和思想精髓，只有真學真懂真信真用，才能以科學的態(tài)度對待中國特色社會主義理論體系，準確把握中國特色社會主義理論體系的科學內(nèi)涵、精神實質，深刻領會其在思想路線、發(fā)展道路、發(fā)展階段、發(fā)展戰(zhàn)略等問題上形成的獨創(chuàng)性理論觀點。

      學習把握中國特色社會主義理論體系，需要與學習掌握改革開放的波瀾壯闊歷史進程結合起來。中國特色社會主義理論體系圍繞回答“什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”三大基本問題展開，從實踐到理論進行了卓有成效的創(chuàng)造。只有堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，才能準確把握中國特色社會主義理論體系所展現(xiàn)的實踐特色、民族特色、時代特色，以及所蘊含的共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律。

      學習把握中國特色社會主義理論體系，需要學習貫徹科學發(fā)展觀，堅持學以致用、學用結合?？茖W發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是解決當前我國發(fā)展面臨的突出問題、推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的根本指針。理論的價值在于指導實踐，學習的目的在于應用，只有增強學習貫徹科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，把科學發(fā)展觀貫徹到工作的各個環(huán)節(jié)、應用到經(jīng)濟社會的各個領域，才能使中國特色社會主義理論體系真正成為指導實踐、推動工作的思想武器。

      馬克思說過，“理論在一個國家的實踐程度，決定于理論滿足于這個國家的需要的程度。”中國的發(fā)展比以往任何時候更需要中國特色社會主義理論體系的指導，這就決定了廣大黨員干部只有把深化中國特色社會主義理論體系學習作為首要任務，更好地把握前進方向，才能肩負起歷史賦予的光榮使命。