汪   強

      近日，北京教育考試院公布，北京報名參加今年高考的考生約為7.3萬人，比去年少3000多人。這意味著北京高考報名人數已連續(xù)6年下降。專家指出，高中生參加“洋高考”，放棄國內的高考，是北京市高考人數連續(xù)下降的重要原因之一。(《新京報》1月4日) 　　

      說到“洋高考”，有些人的印象是這樣的：一些學生成績不好，在國內無法考上好的或比較好的高校，而父母又有錢，于是就到國外去了，似乎也就是花錢買洋大學上。然而，報道表明，通過“洋高考”出國的大多是優(yōu)秀學生，至少北京市的情形如此。北京四中近百人申請國外高校，今年成績最好的學生均已被國外高校錄取。 　　

      中國人喜歡說，壞事可以變成好事。那么，能不能讓“洋高考”熱也變成好事呢？我看可以，關鍵是要做到以下兩點： 　　

      首先要敢于承認我們的高等教育水平與某些發(fā)達國家存在一定差距。有人硬是不愿承認這一點，他們或者認為我們的高等教育比人家好，或者說我們有我們的長處、人家有人家的長處，是不分高低。即使出現了“洋高考”熱，他們也會說，不是我們的高等教育不如人家，而是一些家長盲目跟風、崇洋媚外。照他們的說法，參加“洋高考”的，最終沒有好處。 　　

      而事實上，即使單從此篇報道中也可看出人家的教育確實值得借鑒：一、去年12月，中國科學院與中國工程院“新科院士”名單統(tǒng)計顯示，新當選院士中，留學回國的占近90%。二、“90后”學生的家長們大多接受過高等教育，有的也有留學經驗。這些家長選擇讓孩子參加“洋高考”，決非跟風。三、排在首位的留學理由是“接受更好的教育”(67%)。假如我們能正視這樣的現實，承認我們的高等教育與某些發(fā)達國家存在一定差距并努力改進，那“洋高考”熱就變成好事了。 　　

      第二，如果能讓大多數參加“洋高考”的人學成后回國，“洋高考”熱也就變成了好事。在我們的高等教育追趕先進國家尚需時日的情形下，假如出國留學的人能更多地回來，豈不是利用人家優(yōu)質的高等教育資源，為我們培養(yǎng)人才了嗎？遺憾的是，目前好多優(yōu)秀的留學生出國后就不回國工作了。有資料顯示，北大、清華成了出產美國博士最多的本科高校，而這些美國博士大多不愿回國。個中原因多多，比如，即使是一流人才回到國內，也難以將主要精力放到學術研究上，而要放到跑項目、疏通關系上。優(yōu)秀人才滯留國外，減少了我們的人才數量，拉大了我們與人家創(chuàng)新能力的差距。 　　

      要讓“洋高考”熱變成好事，最重要的是正視現實，承認我們的高等教育、用人機制及其他諸多方面確實與某些先進國家存在差距。采取不承認主義，甚至還說大話，那就只能每況愈下了。